Quelles seront les prochaines initiatives du Lycée en matière de Diversité, d’Équité et d’Inclusion (DEI) ?

«  La véritable communauté est fondée sur l’égalité, la mutualité et la réciprocité. Elle affirme la richesse de la diversité individuelle ainsi que les liens humains communs qui nous unissent.  » — Pauli Murray, activiste des droits civiques Si le travail de Diversité, d’Équité et d’Inclusion nécessite une communauté, il

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L’Été de la…possibilité

Un message aux élèves pour qui 2020 semble être annulé L’été qui arrive ne ressemble probablement pas à ce que vous aviez imaginé. Nous avons tous vu des dates butoirs disparaître, des projets s’envoler, et des routines être bouleversées. Nous avons tous dû renoncer à beaucoup de choses, et il a

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Lettre à la communauté

Hélène Stafford, psychologue du Lycée, partage quelques conseils aux familles et aux collègues pour mieux vivre ce moment. Nous faisons tous face à une situation nouvelle, que nous découvrons jour après jour et à laquelle nous nous adaptons ensemble. Comment faire au mieux? Il n’y a pas de recette sinon

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Compétence interculturelle, diversité et inclusion : Conversation avec Dr. Derrick Gay

Au cours de l’année scolaire 2019-2020, le Lycée Français de New York accueille Derrick Gay, éducateur international spécialiste des compétences interculturelles, de la diversité et de l’inclusion. Lors de ses diverses visites au sein de l’école depuis août, il a animé des ateliers avec nos enseignants, notre personnel administratif, notre

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Le pouvoir de l’équilibre

En 2010, alors que la génération Alpha est encore au stade embryonnaire, Docteur Peter Gray, auteur du livre Libre pour apprendre (Free to Learn), écrit sur des recherches suggérant l’existence d’un lien fort entre le bonheur et la capacité d’un enfant à passer du temps en autonomie dans un mode

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Comment se déroulent les admissions ?

Pour trouver le Bureau des admissions au Lycée Français de New York, les nouveaux parents doivent tout d’abord se présenter à l’accueil, passer devant la grande bibliothèque (sur la droite) puis devant notre laboratoire ouvert (sur la gauche), traverser le hall, où les œuvres des élèves sont exposées, et monter

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