Notre cher Math Hatter répond à trois questions sur la pandémie Covid-19: les modèles mathématiques pour les faux positifs, la distanciation sociale en cours, le grand mathématicien britannique John Conway. Le nombre inhabituellement important d’appels reçus par la permanence téléphonique 1-800-MATHATTER a, pour moi, au moins deux explications possibles. Tout
Read More!Auteur : David Soquet, Math Teacher
La chronique du matheux chapeauté #13
Alors c’est décidé, vous voulez changer la faïence de votre cuisine. Vous voyez ces petits carrés beiges tous les matins depuis des années et l’autre jour vous vous êtes dit que vous en aviez assez. Ce n’est pas la couleur qui vous gêne, mais la forme. Vous trouvez les carrés
Read More!La chronique du matheux chapeauté #12
Chances are you never bothered to ask your math teacher where the words “sine” and “cosine” came from or why we use that ridiculous symbol for the square root of a number. You probably accepted these new notations – to be added to the already long list of arcane words
Read More!La chronique du matheux chapeauté #11
Quand un professeur français arrive au LFNY, il y a quelques petits détails auxquels il doit s’adapter, et je ne parle pas du calendrier par cycle de 7 jours puisque cette nouveauté n’est pas réservée aux professeurs français, ni aux nouveaux d’ailleurs. Non, je pense plutôt à ces petits détails
Read More!La chronique du matheux chapeauté #10
I’m sure you heard that one : Cervantes and Shakespeare died on the same day, April 23, 1616. Isn’t that neat ? The two famous writers, arguably the best poets of their time, relinquishing their last breath at about the same time, a few miles apart. This fun fact surely
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