L’objectif de l’éducation devrait aller bien au-delà des leçons sur les fondamentaux en lecture, écriture et mathématiques. Bien que ces compétences soient indéniablement vitales, les écoles jouent un rôle clé dans la formation des élèves pour en faire des membres de la société empathiques qui oeuvrent pour le plus grand bien. Au sein de la communauté scolaire, les élèves acquièrent des compétences sociales essentielles, collaborent et prennent conscience de leur rôle dans le monde.
Dr. Jamil Zaki, dans son livre à succès The War for Kindness : Building Empathy in a Fractured World, suggère que l’empathie et la gentillesse sont les compétences qui doivent être entretenues, un peu comme l’exercice d’un muscle. Le renforcement de notre empathie a un impact profond sur nos communautés. Je m’en suis rendue compte lorsque j’ai pris mes fonctions de directrice du primaire, ce qui m’a incitée à réfléchir à la manière de favoriser une culture scolaire axée sur ces valeurs.
En fin de compte, le but de l’éducation est de préparer les élèves à la vie au-delà de la salle de classe. L’adoption de la règle d’or dans toutes nos actions et décisions pourrait ouvrir la voie à une société plus civile, où l’empathie et la gentillesse prédominent. Cela implique de traiter les autres avec respect, d’écouter activement et d’apprendre à partir de différents points de vue. Il faut reconnaître notre interconnexion et comprendre que nos actions ont un impact profond sur les autres.
Au Lycée Français de New York, nous organisons chaque année la Journée de l’Entente, symbole de notre engagement à cultiver l’empathie dans l’éducation et dans notre communauté. Cet événement, qui se prépare pendant plusieurs mois avec tous les élèves du Primaire, célèbre l’affirmation de ces valeurs.
Lors de la Journée de l’Entente, les élèves, leurs parents et leurs professeurs se réunissent dans un esprit d’ouverture. Par le biais d’activités, de discussions et d’expériences partagées, nous mettons l’accent sur l’importance de l’empathie, de la gentillesse et de la compassion. En s’engageant dans des conversations constructives, les élèves apprennent à exprimer leurs différences avec respect et à apprécier la richesse des perspectives qui existent au sein de leur communauté scolaire. Cela favorise non seulement une meilleure compréhension mutuelle, mais aussi une culture de la tolérance et de l’acceptation.
En prenant appui sur la mission du Lycée, nous engageons nos élèves dans cette construction de l’Entente. Nous les préparons à comprendre nos différences individuelles, nos perspectives, aspirations et expériences diverses tout en en maintenant un fort sentiment de connexion et de respect les uns envers les autres.
Le Lycée Français communique un message clair, aligné avec sa mission : l’éducation va au-delà des résultats ; elle englobe le développement d’individus respectueux et compatissants. Grâce à ces initiatives, nous semons les graines de la gentillesse et de la compréhension, en veillant à ce que ces valeurs s’épanouissent dans le cœur et l’esprit de nos élèves, les transformant en citoyens du monde cultivés, intellectuellement raffinés et courageux — Citoyens de culture et de courage, chez à travers le monde.
About the Author :
Vannina Boussouf a grandi en Corse, une île où le bilinguisme fait partie de l’identité et de la culture locale. Elle a étudié l’anglais et l’espagnol à l’Université de Corse, puis la philologie et les lettres à Cordoue en Espagne, avant de travailler comme institutrice et directrice d’école. Vanina est partie aux Etats-Unis en 2004, où elle a enseigné dans une classe bilingue français/espagnol à l’International School en Louisiane. Elle a rejoint le Lycée en 2007 en tant que Directrice de l’école primaire. Elle s’intéresse particulièrement aux techniques d’enseignement innovantes dans un environnement bilingue.