Outside of school, there was considerable unrest this past weekend, with demonstrations taking place at Battery Park, JFK International Airport and other areas around New York. The atmosphere inside the LFNY last Friday and Saturday was no less turbulent, though in a different way. Young voices could be heard everywhere,
Read More!
Cette année, le 19 décembre, le Lycée célèbre pour la première fois la journée de l’entente. Cette journée est l’occasion de mettre en avant la diversité au sein de la communauté du Lycée Français de New York. C’est aussi une formidable occasion de promouvoir les valeurs fondamentales que nous partageons,
Read More!
Le mur. Il faut aller au cinquième étage du côté des primaires voir le mur tagué par les élèves de CM2 au cours de leur résidence avec l’artiste anglais Jon Burgerman du 8 au 12 février 2016. Pour la première fois depuis la création du programme d’artistes en résidence au
Read More!
“It is not our differences that divide us. It is our inability to recognize, accept and celebrate those differences,” said poet Audre Lorde. Her quote highlights the importance of teaching students from the youngest age about the importance of understanding and embracing our differences. On Monday, December 19th, the
Read More!
For many Lycée students and parents, the 2015-2016 school year is their first experience in a bilingual school. Choosing a bilingual school is a tremendous opportunity for monolingual families, but it also raises questions about how being in a bilingual school impacts language development in children. The most important element
Read More!
Language is at the heart of learning in primary school, and as the director of a French school abroad, I am often asked a fundamental question: what are the essential factors that support the solid development of both languages in bilingual children? Though it may seem obvious, one of the key
Read More!
Lorsque nous avons rencontré Céline Barel par l’entremise de Veronica Bulgari, parent au Lycée et membre active du comité d’artistes en résidence, nous avons naturellement proposé à cette parfumeuse ou “nez” chez International Flavors & Fragrances, de travailler avec les Secondes. Le parfum n’est-il pas une affaire de « grands » ? Ne
Read More!
Neuf joueuses de la toute nouvelle équipe de football filles niveau 6èmes du Lycée Français. En tant qu’éducateurs, la question essentielle à laquelle nous devons répondre est : Comment permettre aux enfants d’atteindre leur plein potentiel? Comment les aider à devenir des adultes responsables, épanouis et accomplis? Il y a deux
Read More!
“I’m not gifted for math!” We often hear this phrase, and it strikes me as filled with lasting consequences. The phrase implies that there are certain people who have a gift for math, which means they will naturally be able to understand some concepts better than others. It also tells us
Read More!
Lorsque l’on invite un artiste à venir en résidence au Lycée, c’est parfois la surprise. Bien sûr, on a eu l’occasion – le devoir – de lui parler, d’étudier son travail, notamment au sein du comité d’artiste en résidence, composé de parents, de professeurs et d’élèves, de consulter les professeurs.
Read More!