It happens far from us, it seems…in Europe. Seen from America, the ordeals of the refugees, the abomination of their makeshift camps are blurred. It takes a stark image of a corpse floating on the sea to remind us we are all humans. And yet, at the Lycée Français de
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Le mur. Il faut aller au cinquième étage du côté des primaires voir le mur tagué par les élèves de CM2 au cours de leur résidence avec l’artiste anglais Jon Burgerman du 8 au 12 février 2016. Pour la première fois depuis la création du programme d’artistes en résidence au
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Lorsque nous avons rencontré Céline Barel par l’entremise de Veronica Bulgari, parent au Lycée et membre active du comité d’artistes en résidence, nous avons naturellement proposé à cette parfumeuse ou “nez” chez International Flavors & Fragrances, de travailler avec les Secondes. Le parfum n’est-il pas une affaire de « grands » ? Ne
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Now that it is passed we can share our fear. Until the last moment, we did not know if Jos Houben would have a visa to come and work as an artist in residence at the school with the tenth graders during the week of April 20 to 24. One
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Alors que le Lycée Français de New York place l’élève au centre de ses préoccupations créant un réseau de professeurs référents dans tous les niveaux de classe, favorisant l’apprentissage du dialogue dans les clubs comme celui de la diversité par exemple, l’empathie en développant le travail communautaire et le service
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Argentinian born photographer Hugo Passarello, who is based in Paris, has exhibited his creative work on writer Julio Cortázar (1914 – 2004) in the gallery at the Lycée Français de New York. Luisa Valenzuela, au café Le Chien qui fume. Photo by Hugo Passarello. David Cerrone, who heads the Spanish department
Read More!Sur les conseils avisés du Comité Culturel, composé de parents et de professeurs, qui se réunit plusieurs fois par an, grâce au soutien inconditionnel des parents à travers le Fonds annuel et à la renommée grandissante du Centre Culturel, nous avons la chance de pouvoir recevoir dans nos murs des
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Francis Cabrel at the Lycée Français de New York, in March 2014. The school year comes to an end and already the summer holidays have become a primary topic of conversation. However, if we take a minute before packing our suitcases to pause and freeze-frame on this past year, here is
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Lorsque l’on invite un artiste à venir en résidence au Lycée, c’est parfois la surprise. Bien sûr, on a eu l’occasion – le devoir – de lui parler, d’étudier son travail, notamment au sein du comité d’artiste en résidence, composé de parents, de professeurs et d’élèves, de consulter les professeurs.
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Le défi était double. Il y avait d’abord la danse. Comment convaincre des filles et des garçons des classes de troisième de se mouvoir sans inhibition en duo sur la scène de l’auditorium ? Et puis les sentiments… Comment amener ces adolescents à chercher en eux les ressources pour exprimer
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