Coming Home

 

Caroline (Wolf) Naralasetty est revenue au Lycée en février pour diriger le département du Développement. Enfant, elle était élève de primaire au sein de notre école. Elle nous explique son travail dans le monde de la philanthropie et pourquoi le levée de fonds est si important à notre école.

Quelle est votre histoire avec le Lycée Français de New York?

Mes parents sont américains, mais ils vivaient en France lorsque je suis née et ils sont tombés amoureux de la culture française. Lorsque nous avons déménagé à New York, ils tenaient absolument à ce que je sois dans une école française et le Lycée Français de New York s’est imposé comme une évidence! J’y ai été élève jusqu’en CM2, lorsque nous avons déménagé à San Francisco et j’ai poursuivi mes études au Lycée Français de San Francisco.

caroline dev

Que vous inspire votre travail au Lycée?

Le Lycée Français de New York traverse une période extraordinaire. Il y a un niveau d’enthousiasme phénoménal pour l’École et le voyage que nous avons entrepris avec les nouveaux programmes et initiatives dans les domaine du bilinguisme, des projets STEAM, du PBL etc. Et pourtant, certaines traditions persistent et il y a encore des visages familiers dont Rolla Boulad et Jean le Bidois qui étaient tous deux mes professeurs!

Le Lycée est un chez-soi pour beaucoup de nos familles, professeurs et personnel venus du monde entier. Le niveau de passion pour l’école va bien au-delà de ce que vous pourriez voir dans d’autres institutions, et je suis ravie de construire sur cet héritage.

Development_Ybk 2017

Caroline Naralasetty, Brigid Berger, Kate Lubinger, Isabelle Correa

Je me réjouis également de travailler avec une telle équipe de professionnelles. N’hésitez pas à nous contacter pour toute question concernant notre travail.

Nous sommes impatients de vous voir tous au sein du Lycée et je vous remercie tous profondément du soutien que vous apportez à École!

 

Vous avez travaillé dans plusieurs institutions éducatives et culturelles de renom. Qu’est-ce que le Lycée a de différent en termes de fundraising?

Je me suis spécialisée en Histoire de l’Art à Stanford University et engagée bénévolement dans l’équipe de fundraising. Toujours dans la collecte de fonds, j’ai aussi travaillé pour des institutions comme le Carnegie Hall, la Columbia Business School et le nouveau centre des Arts de la scène du World Trade Center. Que cela soit comme bénévole, employée ou donatrice, mon expérience du fundraising m’a toujours permis de me sentir personnellement impliquée au sein d’une organisation.

Cela ne fait qu’un mois que je travaille au Lycée et mon sentiment est le même.

La collecte de fonds est une chose merveilleuse dans laquelle s’impliquer parce qu’à travers cet engagement, nous créons des liens avec des hommes et des femmes passionnés par une cause. Cela nous permet de faire une contribution tangible pour l’école, qu’elle soit grande ou petite, et nous inspire le sentiment de faire partie de quelque chose de plus grand que nous.

Nous célébrons le pouvoir de la participation parmi les actions de collecte de fonds du Lycée ce mois-ci. En quoi la participation est-elle fondamentale?

unnamedLa participation démontre la solidité d’une communauté et sa capacité à soutenir une cause commune – en ce qui nous concerne, faire bénéficier à nos élèves du meilleur enseignement possible. Le sens sous-jacent donné à la participation est que toutes les contributions, grandes et petites, sont appréciées au même titre.

 

Quel est le rôle des “grade ambassadors“?   

Je ne suis là que depuis un mois et je suis très surprise par l’enthousiasme et le leadership de nos “grade ambassadors” bénévoles qui incarnent parfaitement leur rôle de lien entre nos activités de développement et les familles. Avec l’Association des Parents d’élèves, ils font un travail remarquable d’explication de la mission et de la vision du Lycée aux parents de notre communauté. Je m’émerveille du temps et de l’implication personnelle qu’ils investissent pour parler avec les familles. Ils exaltent le sens profond du Fonds Annuel et de la philanthropie en général.

On nous pose souvent la question: “Pourquoi avons-nous besoin d’un fonds annuel?”

Artist In Residence - Philharmonie de Paris

Artist in Residence avec les CM2 – Philharmonie de Paris

Tous les enfants de l’École bénéficient du fonds annuel qui finance tous les aspects de la scolarité. Si votre enfant pratique un sport d’équipe, s’il participe aux activités du Centre Culturel–par exemple, le programme artiste en résidence-  ou extra-scolaires, s’il a déjà pu profiter de notre partenariat avec l’observatoire de Lamont-Doherty à Columbia ou le Laboratoire sur l’ADN de Cold Spring Harbor, alors il bénéficie directement du Fonds Annuel.

À mesure que l’école continue d’améliorer ses programmes, le Fonds annuel appuie des possibilités de perfectionnement professionnel supplémentaires pour les enseignants afin de soutenir l’innovation et de nouvelles approches en matière d’enseignement et d’apprentissage. Des initiatives telles que les ateliers de bilittéralité pour les parents de l’école primaire sont rendues possibles grâce à des subventions de recherche financées en partie par le Fonds Annuel.

Les donations de tout montant au Fonds annuel sont appréciées. Merci à tous les bénévoles, généreux donateurs et à tous ceux qui ont fait don de leur temps et de leurs ressources!

 

Caroline (Wolf) Naralasetty returned to the Lycée Français de New York in February to direct the school’s Development Office. As a child, she was a student in the Primary School. She talked with us about her work in philanthropy and why fundraising is so essential to the school.

How long were you a student at the Lycée?

My parents are American, but they were living in France when I was born and fell in love with French culture. When we moved back to New York, they absolutely wanted me to attend a French school and the Lycée Français de New York was the obvious choice! I was a student here through CM2, when we moved to San Francisco, and I continued my French education at the Lycée Français de San Francisco.

caroline dev

What inspires your work as you join the Lycée?

What an extraordinary time for the Lycée Français de New York. There is an enormous amount of enthusiasm for the school and excitement about the direction we are headed in, with all the new programs and initiatives in the areas of bilingualism, STEAM, project-based learning, etc.

And yet some traditions linger, and there are still familiar faces, including Rolla Boulad and Jean le Bidois, who were both my teachers!

The Lycée is a home away from home for many of our families and faculty and staff, who come from all over the world. The level of passion for the school goes beyond what you might see at similar institutions, and I am excited to build on that legacy.

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LFNY Development Team: Caroline Naralasetty, Brigid Berger, Kate Lubinger, Isabelle Correa

I am also thrilled to be working with such a wonderful team of terrific professionals. Feel free to contact any of us with questions about our work.

We look forward to seeing everyone around the school, and thank you all deeply for your support of the school!

 

You’ve worked at several renowned cultural and educational institutions. What’s different about fundraising at the Lycée?

I majored in art history at Stanford University, and as a student, volunteered for the fundraising team. In my career in fundraising, I worked in fundraising for institutions like Carnegie Hall, Columbia Business School,  and the new performing arts center at the World Trade Center. Whether as a volunteer, an employee or even a donor, my experience has always been that fundraising helps me feel personally invested in an organization.

I’ve been at the Lycée for just one month, and my experience is the same. Fundraising is a wonderful thing to be engaged in because, at the core, we are building relationships with people who are passionate about a cause. It gives us an opportunity to make a real contribution to the school, no matter how large or small, and we certainly hope it makes us feel part of something bigger than themselves.

We’re celebrating the power of participation in the school’s fundraising activities this month. Why is participation so important?

unnamedParticipation is a demonstration of the strength of a community and its support of a common goal–in our case, providing the best educational experience possible for students. Participation means that all contributions, great and small, are equally valued.

 

What is the role of the school’s grade ambassadors?

I have only been here for a month, and I am so amazed by the enthusiasm and leadership of our volunteer grade ambassadors, who are a direct link between our development activities and our families. Along with our parent association, they do a wonderful job of explaining the mission and vision of the school to our parent community. I marvel at the time they devote and the considerable personal effort they put into reaching out to families in their grade. They bring a deep understanding of the value of the annual fund, and the value of philanthropy in general.

People often ask, “Why do we need an annual fund?”

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Artist in Residence – Philharmonie de Paris

Every single child at the school benefits from a gift to the Annual Fund, which supports initiatives in every aspect of school life. If your child participates in team sports, the activities of the Cultural Center–like the extraordinary week our fifth grades have just spent with the Philharmonie de Paris, our After-School Program, our science partnerships with the Lamont-Doherty Earth Observatory at Columbia or the Cold Spring Harbor DNA Laboratory, she or he directly benefits from the Annual Fund.

As the school continues to enhance its core programs, the Annual Fund supports additional professional development opportunities for teachers to help support innovation and new approaches to teaching and learning. Such initiatives as the the biliteracy workshops for  parents in the Primary School are made possible by research grants funded in part by the Annual Fund.

Every gift, large and small, to the Annual Fund is greatly appreciated! Thank you to everyone for their contributions!

 

 

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Marc Rognon

Digital Communications Manager

Marc Rognon
After almost 10 years as a producer and senior editor at France24, the international French-language news channel, Marc spent one year in Iraq to create the first news channel in the country. He joined the LFNY in October 2016 as Digital Communications Manager. He brings to the Lycée his experience as a TV journalist, media consultant and project manager.

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